Welcome to My Blog World Education

Rabu, 08 Januari 2014

Makalah Penilaian Status Gizi

BAB I
PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang
Prevalensi Status Gizi Balita (BB/U) Menurut Provinsi, Riskesdas 2010 (dalam %)


Provinsi                                                                   Status Gizi menurut BB/U
Gizi buruk   Gizi kurang  Gizi baik      Gizi lebih               Jumlah

1         Aceh                                   7,1                    16,6         72,1              4,2                    100,0
2         Sumatera Utara                    7,8                    13,5         71,1             7,5                    100,0
3         Sumatera Barat                    2,8                    14,4         81,3              1,6                    100,0
4         Riau                                    4,8                    11,4         75,2              8,6                    100,0
5         Jambi                                  5,4                    14,3         76,3             4,1                    100,0
6         Sumatera Selatan                  5,5                    14,4         74,5             5,6                    100,0
7         Bengkulu                             4,3                    11,0         73,7              10,9                  100,0
8         Lampung                             3,5                    10,0         79,8              6,8                    100,0
9         Bangka Belitung                   3,2                    11,7         80,6              4,5                    100,0
10     Kepulauan Riau                    4,3                    9,8           81,3              4,6                    100,0
11     DKI Jakarta                                     2,6                     8,7           77,7              11,1                  100,0
12     Jawa Barat                           3,1                    9,9           81,6              5,4                    100,0
13     Jawa Tengah                        3,3                    12,4          78,1              6,2                    100,0
14     DI Yogyakarta                     1,4                    9,9            81,5              7,3                    100,0
15     Jawa Timur                         4,8                    12,3          75,3              7,6                    100,0
16     Banten                                4,8                    13,7          77,5              4,0                    100,0
17     Bali                                    1,7                    9,2            81,0              8,0                    100,0
18     Nusa Tenggara Barat             10,6                  19,9          66,9              2,6                    100,0
19     Nusa Tenggara Timur           9,0                    20,4          67,5              3,1                    100,0
20     Kalimantan Barat                 9,5                    19,7          67,0              3,9                    100,0
21     Kalimantan Tengah               5,3                    22,3          69,4              2,9                    100,0
22     Kalimantan Selatan               6,0                    16,8          73,1              4,0                    100,0
23     Kalimantan Timur                4,4                    12,7          75,9              7,0                    100,0
24     Sulawesi Utara                     3,8                    6,8            84,3              5,1                    100,0
25     Sulawesi Tengah                  7,9                    18,6          69,1              4,4                    100,0
26     Sulawesi Selatan                  6,4                    18,6          72,2              2,8                    100,0
27     Sulawesi Tenggara                6,5                    16,3          66,9              10,2                  100,0
28     Gorontalo                            11,2                  15,3          69,4              4,1                    100,0
29     Sulawesi Barat                     7,6                    12,9          74,9              4,7                    100,0
30     Maluku                               8,4                    17,8          70,5              3,4                    100,0
31     Maluku Utara                       5,7                    17,9          73,2              3,2                    100,0
32     Papua Barat                         9,1                    17,4          67,3              6,2                    100,0
33     Papua                                  6,3                    10,0          78,4              5,3                    100,0
Indonesia                             4,9                    13,0          76,2              5,8                    100,0
Dari 33 provinsi di Indonesia 18 provinsi masih memiliki prevalensi berat kurang di atas angka prevalensi nasional yaitu berkisar antara 18,5 persen di provinsi Banten sampai 30,5 persen di provinsi Nusa Tenggara Barat. Urutan ke 18 provinsi tersebut dari yang tertinggi sampai terendah adalah (1) Nusa Tenggara Barat, (2) Nusa Tenggara Timur, (3) Kalimantan Barat,(4) Kalimantan Tengah, (5) Sulawesi Tengah, (6) Papua Barat, (7) Gorontalo, (8) Maluku, (9)Sulawesi Selatan, (10) Aceh, (11) Maluku Utara, (12) Kalimantan Selatan, (13) Sulawesi Tenggara, (14) Sumatera Utara, (15) Sulawesi Barat, (16) Sumatera Selatan, (17) Jambi dan (18) Banten. Dari segi sasaran MDG 2015 sembilan provinsi memiliki prevalensi berat kurang di bawah sasaran MDG atau sudah mencapai sasaran. Ke 9 provinsi tersebut adalah: (1) Sulawesi Utara, (2) Bali, (3) DI Yogyakarta, (4) DKI Jakarta, (5) Jawa Barat, (6) Lampung, (7) Kepulauan Riau, (8) Kepulauan Bangka Belitung, dan (9) Bengkulu(Riskesdas,2010).

Prevalensi Status Gizi Balita (TB/U) Menurut Provinsi, Riskesdas 2010
Provinsi                                                                        Status Gizi menurut TB/U
       Sangat pendek         Pendek              Normal             Jumlah
1         Aceh                                               24,2                 14,8                  61,1                  100,0
2         Sumatera Utara                                23,4                 18,9                  57,7                  100,0
3         Sumatera Barat                                14,3                  18,4                  67,2                  100,0
4         Riau                                                19,6                  12,5                  67,8                  100,0
5         Jambi                                              15,4                  14,8                  69,8                  100,0
6         Sumatera Selatan                              23,1                  17,3                  59,6                  100,0
7         Bengkulu                                         18,3                  13,3                  68,4                  100,0
8         Lampung                                         20,6                  15,6                  63,7                  100,0
9         Bangka Belitung                               12,5                  16,6                  71,0                  100,0
10     Kepulauan Riau                                11,4                  15,5                  73,1                  100,0
11     DKI Jakarta                                                 14,3                  12,3                  73,4                  100,0
12     Jawa Barat                                       16,6                  17,1                  66,4                  100,0
13     Jawa Tengah                                    16,9                  17,0                  66,1                  100,0
14     DI Yogyakarta                                 10,2                  12,3                  77,5                  100,0
15     Jawa Timur                                                 20,9                  14,9                  64,1                  100,0
16     Banten                                            16,5                  17,0                  66,5                  100,0
17     Bali                                                14,0                  15,3                  70,7                  100,0
18     Nusa Tenggara Barat                         27,8                  20,5                  51,8                  100,0
19     Nusa Tenggara Timur                       30,9                  27,5                  41,6                  100,0
20     Kalimantan Barat                             20,7                 19,0                  60,3                  100,0
21     Kalimantan Tengah                           18,0                  21,6                  60,4                  100,0
22     Kalimantan Selatan                           15,9                  19,4                  64,7                  100,0
23     Kalimantan Timur                            14,4                  14,7                  70,9                  100,0
24     Sulawesi Utara                                 12,7                  15,1                  72,2                  100,0
25     Sulawesi Tengah                              16,0                  20,1                  63,8                  100,0
26     Sulawesi Selatan                              15,8                  23,1                  61,1                  100,0
27     Sulawesi Tenggara                            20,8                  17,0                  62,2                  100,0
28     Gorontalo                                        21,6                  18,7                  59,7                  100,0
29     Sulawesi Barat                                 21,6                  20,0                  58,4                  100,0
30     Maluku                                           16,5                  21,0                  62,5                  100,0
31     Maluku Utara                                   14,4                  15,0                  70,6                  100,0
32     Papua Barat                                                 28,6                  20,6                  50,8                  100,0
33     Papua                                              13,3                  15,0                  71,7                  100,0
Indonesia                                         18,5                  17,1                  64,4                  100,0
Prevalensi kependekan secara nasional tahun 2010 sebesar 35,6 persen yang berarti terjadi penurunan dari keadaan tahun 2007 dimana prevalensi kependekan sebesar 36,8%. Prevalensi kependekan sebesar 35,6 persen terdiri dari 18,5 persen sangat pendek dan 17,1% pendek. Bila dibandingkan dengan prevalensi sangat pendek dan pendek tahun 2007 terlihat ada sedikit penurunan pada prevalensi sangat pendek dari 18,8 persen tahun 2007 menjadi 18,5 persen tahun 2010 dan prevalensi pendek menurun dari 18,0 persen tahun 2007 menjadi 17,1 persen tahun 2010. Sebanyak 15 provinsi memiliki prevalensi kependekan di atas angka prevalensi nasional. Urutan dari ke 15 provinsi tersebut dari yang memiliki prevalensi tertinggi sampai terendah adalah: (1) Nusa Tenggara Timur, (2) Papua Barat, (3) Nusa Tenggara Barat, (4) Sumatera Utara, (5) Sumatera Barat, (6) Sumatera Selatan, (7) Gorontalo, (8) Kalimantan Barat, (9)Kalimantan Tengah, (10) Aceh, (11) Sulawesi Selatan, (12) Sulawesi Tenggara, (13) Maluku,(14) Lampung, dan (15) Sulawesi Tengah. Bila dibandingkan dengan batas “non public health problem” menurut WHO untuk masalah kependekan sebesar 20 persen, maka semua provinsi masih dalam kondisi bermasalah kesehatan masyarakat (Riskesdas,2010).
Bagi bayi non BBLR, pada umumnya mereka mempunyai status gizi saat lahir yang kurang lebih sama dengan status gizi bayi di Amerika. Akan tetapi seiring dengan bertambahnya umur, disertai dengan adanya asupan zat gizi yang lebih rendah dibandingkan kebutuhari serta tingginya beban penyakit infeksi pada awal-awal kehidupan maka sebagian besar bayi Indonesia terus mengalami penurunan status gizi dengan puncak penurunan pada umur kurang lebih 18-24 bulan. Padakelompok umur inilah prevalensi balita kurus (wasting) dan balita pendek(stunting) mencapai tertinggi (Hadi, 2001).
Status gizi merupakan salah satu indikator tingkat kesejahteraan masyarakat yang menggambarkan keseimbangan antara keperluan dan pasokan gizi yang diperoleh.Gizi kurang menyebabkan terpengaruhnya perkembangan mental, jasmani, dan sebagainya. Pada masa bayi, kekurangan gizi berkaitan dengan gangguan intelektual, sehingga hal ini merupakan salah satu masalah yang serius.Status gizi  merupakan ekspresi dari keadaan keseimbangan dalam bentuk variabel tertentu atau perwujudan dari  nutriture  dalam bentuk variabel tertentu. Sebagai contoh : Gizi kurang merupakan keadaan tidak seimbangnya konsumsi makanan dalam tubuh seseorang. Status Gizi Anak adalah  keadaan kesehatan anak yang ditentukan oleh derajat kebutuhan fisik energi dan zat-zat gizi lain yang diperoleh dari pangan dan makanan yang dampak fisiknya diukur secara antroppometri ( Suharjo,2006)
Masalah gizi,meski pun sering berkaitan dengan masalah kekurangan pangan, pemecahannya tidak selalu berupa peningkatan produksi dan pengadaan pangan. Pada kasus tertentu,seperti dalam keadaan krisis(bencana kekeringan, perang, kekacauan, sosial, krisis ekonomi), masalah gizi muncul akibat masalah ketahanan pangan di tingkat rumah tangga, yaitu kemampuan rumah tangga memperoleh makanan untuk semua anggotanya. Menyadari hal itu,peningkatan status gizi masyarakat memerlukan kebijakan yang memjamin setiap anggota masyarakat untuk memperoleh makanan yang cukup jumlah dan mutunya.Dalam kontek itu masalah gizi tidak lagi semata-mata masalah kesehatan tetapi juga masalah kemiskinan,pemerataan,dan masalah kesempatan kerja.(Supariasa,2002)
Dalam suatu  kelompok masyarakat tertentu penderita kurang gizi merupakan masalah yang amat pelik dan tidak mudah penanganannya. Kekurangan gizi merupakan penyakit tidak menular yang terjadi pada sekelompok masyarakat di suatu tempat. Umumnya penyakit kekurangan gizi merupakan masalah kesehatan masyarakat yang menyangkut multidisiplin dan selalu harus dikontrol terutama masyaratkat yang tinggal di negara-negara baru berkembang. Selanjutnya karena menyangkut masyarakat banyak, kekurangan gizi yang terjadi pada sekelompok masyarakat tertentu menjadi masalah utama di dunia.(Indrawani,2007)

1.2  Tujuan
1.2.1        Tujuan Umum
Agar mahasiswa memahami cara penilaian status gizi.
1.2.2        Tujuan Khusus
1.      Agar mahasiswa memahami penilaian status gizi
2.      Agar mahasiswa memahami berbagai metode penilaian status gizi
3.      Agar mahasiswa mampu melakukan praktek pengukuran BB/U,TB/U dan BB/TB
4.      Agar mahasiswa mampu menganalisa data dengan z skor

Adapun tujuan penyusunan makalah ini untuk           :
1.      Mengetahui Bagaimana melakukan penilaian status gizi secara Antropometri
2.      Mengetahui status gizi balita di PAUD IT Al-Azhar







BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1  Definisi status gizi
Status gizi masyarakat tergantung pada tingkat konsumsi. Tingkat konsumsi ditentukan oleh kualitas serta kuantitas hidangan. Kualitas hidangan menunjukkan  dengan adanya semua zat gizi yang diperlukan tubuh di dalam susunan hidangan dan perbandingannya yang satu terhadap yang lain. Kuantitas menunjukkan kuantum masing-masing zat gizi terhadap keubutuhan tubuh. Kalau susunan hidangan memenuhi kebutuhan tubuh, baik dari sudut kualitas maupun kuantitasnya, maka tubuh akan mendapat kondisi kesehatan gizi yang sebaik-baiknya . Konsumsi yang menghasilkan kesehatan gizi yang sebaik-baiknya disebut konsumsi adekuat.(Santoso,2004)
Status gizi adalah suatu ukuran mengenai kondisi tubuh seseorang yang dapat dilihat dari makanan yang dikonsumsi dan penggunaan zat-zat gizi di dalam tubuh. Status gizi di bagi menjadi 3 katagori, yaitu status gizi kurang, gizi normal, dan gizi lebih. (Almatsier,2005)
2.2   Pengertian Malnutrisi
Keadaan patologis akibat kekurangan atau kelebihan  secara relatif maupun absolut satu  atau lebih zat gizi.
Ada empat bentuk malnutrisi:
1.      Under nutrition
2.      Specific defisiency
3.      Over nutrition
4.      Imbalance (Supariasa,2002)

  Secara nyata malnutrisi di bidang kesehatan masyarakat merupakan penyakit gizi yang sering kontinu berpengaruh terhadap pertumbuhan. Berdasarkan penyelidikan dan pengalaman,  ada  dua hal penting yang berhubungan dengan malnutrisi dan hal yang perlu diperhatikan dalam usaha mempebaiki status gizi, yaitu:
1.    Faktor makanan saja
2.    Standar hidup secara nasional tinggi.(Indrawani, 2007)


2.3  Faktor yang mempengaruhi status gizi
1.      Sumber penyakit (Agent)
Faktor sumber penyakit dapat dibagi 8 unsur, yaitu unsur gizi, kimia dari luar,kimia dari dalam,faktor faali/fisiologis,genetik,psikis,tenaga dan kekuatan fisik, dan biologi/parasit.
2.      Penjamu (HOST)
Faktor-faktor penjamu yang mempengaruhi kondisi manusia hingga menimbulkan penyakit,terdiri atas faktor genetis,umur,jenis kelamin,kelompok etnik,fisiologis,immunologi,kebiasaan seseorang (Kebersihan,makanan,kontak perorangan,pekerjaan,rekreasi,pemanfaatan pelayanan kesehatan)
3.      Lingkungan (Environment) .
Faktor lingkungan dapat dibagi dalam 3 unsur utama,yaitu
a.       Lingkungan fisik,seperti cuaca atau iklim,tanah,dan air.
b.      Lingkungan Biologis
c.       Lingkungan sosial ekonomi (Supariasa,2002)


2.4  Jenis metode Penilaian Status Gizi
Pada prinsipnya, penilaian status gizi anak serupa dengan penilaian pada periode kehidupan lain. Pemeriksaan yang perlu lebih diperhatikan tentu saja bergantung pada bentuk kelainan yang bertalian dengan kejadian penyakit tertentu. Kurang kalori protein, misalkan, lazim menjangkiti anak. Oleh karena itu, pemeriksaan terhadap tanda dan gejala ke arah sana termasuk pula kelainan lain yang menyertainya,perlu dipertajam.(Arisman,2007)

2.4.1        Penilaian Status Gizi Secara Langsung
Ada beberapa cara penilaian status gizi secara  langsung, yaitu tes laboratorium, biofisik, pemeriksaan tanda-tanda klinis, dan pengukuran antropometri.
1.Biokimia
            Tes laboratorium meliputi pemeriksaan biokimia, hematologi, dan parasitologi. Pada pemeriksaan biokimia dibutuhkan spesimen yang akan diuji, seperti darah, urin, tinja, dan jaringan tubuh seperti hati, otot, tulang,rambut, kuku, dan lemak bawah kulit.
         

Beberapa kelebihan dari penggunaan tes biokimia yaitu :
a.       Ojektif
b.      Gradable, dapat diranking apakah ringan, sedang, atau berat.
            Beberapa keterbatasan dari penggunaan tes laboratorium yaitu:
a.       Mahal, pada umumnya pemeriksaan laboratorium memerlukan biaya yang tidak sedikit karena berhubungan dengan peralatan dan reagennya;
b.      Keberadaan dari laboratorium, terkadang lokasi survei jauh dari laboratorium;
c.       Kesukaran yang berhubungan dengan spesimen pada saat pengumpulan, pengawetan, dan transportasi;
a.       Dibutuhakan data referensi untuk menentukan hasil laboratorium.
2.Biofisik
  1. Pengertian
      Penentuan status gizi secara biofisik adalah metode penentuan status gizi dengan melihat kemampuan fungsi (khususnyan jaringan) dan melihat perubahan struktur dari jaringan.
 2.Penggunaan
    Umumnya dapat digunakan  dalam situasi tertentu seperti kejadian buta senja epidemik (epidemic of night blindnes). Cara yang digunakan adalah tes adaptasi gelap.(Supariasa,2002)
Ukuran Antropometri
Untuk menilai pertumbuhan fisik anak, sering digunakan ukuran-ukuran antropometri yang dibedakan menjadi 2 kelompok yang meliputi:
a.       Tergantung umur (age dependence)
-          Berat badan (BB) terhadap umur
-          Tinggi/panjang badan (TB) terhadap umur
-          Lingkaran kepala (LK) terhadap umur
-          Lingkaran lengan atas (LKA) terhadap umur
Kesulitan menggunakan cara ini adalah menetapkan umur anak yang tepat, karena tidak semua anak mempunyai catatan mengenai tanggal lahirnya.
b.      Tidak tergantung umur
-          BB terhadap TB
-          LLA terhadap TB (QUAC Stick = Quacker Arm Circumference measuring stick)
-          Lain-lain: LLA dibandingkan dengan stanadar/baku, lipatan kulit pada trisep subskapular, abdominal dibandingkan dengan baku.
Kemudian hasil pengukuran antropometri tersebut dibandingkan dengan suatu baku tertentu, misalnya baku Harvard, NCHS, atau baku nasional.
Disamping itu masih ada ukuran antropometri lainnya, yang diapkai untuk keperluan khusus, misalnya pada kasus-kasus dengan kelainan bawaan atau untuk menentukan jenis perawakan, anatara lain adalah:
1.      Lingkaran dada, lingkaran perut dan lingkaran leher
2.      Panjang jarak antara 2 titik tubuh, seperti biakromial untuk lebar bahu, bitrokanterik untuk lebar pinggul, bitemporal untuk mlebar kepala, dll. (Soetjiningsih,2004)
Untuk mengetahui status gizi anak diperlukan terlebih dahulu pengetahuan mengategorikan pada keadaan mana anak tersebut itu. Pada dasarnya perhitungan berat badan menurut umur, tinggi badan menurut umur, dan berat badan menurut tinggi badan seorang anak didasarkan pada nilai Z-nya (relatif devisiasi terhadap nilai rata-ratanya), dari nilai Z ini dapat ditentukan Standar Devisiasinya (SD). Cut off point untuk tipa indikator status gizi adalah ± 2 SD dan status gizi < -3 SD dikategorikansebagai kurang gizi berat.(Adisasmito,2007)

2.4.1.1  Antropometri
Antropometri berarti mengukur, secara literal berarti "pengukuran manusia"), dalam antropologi fisik merujuk pada pengukuran individu manusia untuk mengetahui variasi fisik manusia.
Kini, antropometri berperan penting dalam bidang perancangan industri, perancangan pakaian, ergonomik, dan arsitektur. Dalam bidang-bidang tersebut, data statistik tentang distribusi dimensi tubuh dari suatu populasi diperlukan untuk menghasilkan produk yang optimal. Perubahan dalam gaya kehidupan sehari-hari, nutrisi, dan komposisi etnis dari masyarakat dapat membuat perubahan dalam distribusi ukuran tubuh (misalnya dalam bentuk epidemik kegemukan), dan membuat perlunya penyesuaian berkala dari koleksi data antropometrik.
PSG dengan metode antropometri adalah menjadikan ukuran tubuh manusia sebagai alat menentukan status gizi manusia. Konsep dasar yang harus dipahami dalam menggunakan antropometri secara antropometri adalah Konsep Dasar Pertumbuhan
Pertumbuhan secara gamblang dapat diartikan terjadinya perubahan sel tubuh dalam 2 bantuk yaitu:
1.      Pertambahan sel
2.      Pembelahan selyang secara akumulasi perjadinya perubahan ukuran tubuh.
Jadi pada dasarnya menilai status gizi dengan metode antropometri adalah menilai pertumbuhan. Hanya saja pertumbuhan dalam pengertian pertambahan sel memiliki batas waktu tertentu. Para pakar antropometri sepakat bawah pada umumnya pertumbuhan manusia dalam arti pertambahan sel akan berhenti pada usia 18-20 tahun, walaupun masih ditemukan sebelum 18 pertumbuhan sudah berhenti, dan sebaliknya setelah 20 tahun masih ada kemungkinan pertumbuhan masih berjalan.
Makhluk hidup, termasuk manusia makan untuk memenuhi kebutuhan tubuh. Kebutuhan tubuh akan makanan dapat dideskripakn dari tri fungsi makanan itu sendiri yaitu :
Sebagai sumber tenaga adalah karbohidrat, lemak dan protein, dalam urutan yang berbeda sebagai sumber energi. Pembakaran 1 gram karbohidrat menghasikan 4,1 kalori, protein 41 kalori dan lemak 9 kalori per gramnya. Namun lemak bukanlah sumber energi utama oleh karena untuk metabolisme lemak dibutuhkan kalori yang lebih tinggi untuk Specifik Dinamyc Action (SDA)nya.
Sebagai sumber zat pembangun adalah Protein, Lemak dan Karbohidrat. Sedangkan sebagai sumber zat pengatur adalah vitamin dan mineral.
Antropometri dapat dibagi menjadi 2 yaitu,
  1. Antropometri Statis (struktural)
Pengukuran manusia pada posisi diam, dan linier pada permukaan tubuh.
2.      Antropometri Dinamis (fungsional)
Yang dimaksud dengan antropometri dinamis adalah pengukuran keadaan dan ciri-ciri fisik manusia dalam keadaan bergerak atau memperhatikan gerakan-gerakan yang mungkin terjadi saat pekerja tersebut melaksanakan kegiatannya.
Hal-hal yang memengaruhi dimensi antropometri manusia adalah sebagai berikut,
  • Umur
Ukuran tubuh manusia akan berkembang dari saat lahir sampai sekitar 20 tahun untuk pria dan 17 tahun untuk wanita. Ada kecenderungan berkurang setelah 60 tahun.
  • Jenis kelamin
Pria pada umumnya memiliki dimensi tubuh yang lebih besar kecuali bagian dada dan pinggul.



BB/U
Berat badan adalah salah satu parameter yang memberikan gambaran massa tubuh. Massa tubuh sangat sensitif terhadap perubahan-perubahan yang mendadak, misalnya karena terserang penyakit infeksi, menurunnya nafsu makan atau menurunnya  jumlah makanan yang dikonsumsi. Berat badan adalah parameter antropometri yang sangat labil.
Dalam keadaan normal, diman keadaan kesehatan baik dan keseimbangan antara konsumsi dan kebutuhan gizi terjamin, maka berat badan berkembang mengikuti pertambahan umur. Sebaliknya dalam keadaan yang abnormal, terdapat 2 kemungkinan perkembangan berat badan,yaitu dapat berkembang cepat atau lebih lambat dari keadaan normal. Berdasarkan karakteristik berat badan ini, maka indeks berat badan menurut umur digunakan sebagai salah satu cara pengukuran status gizi.(Supariasa,2002)
BB/U (Berat Badan terhadap Umur)
·         Indikator status gizi kurang saat sekarang
·         Sensitif terhadap perubahan kecil
·         Kadang umur secara akurat sulit didapat
·         Growth monitoring
·         Pengukuran yang berulang dapat mendeteksi growth failure karena infeksi atau KEP.(Hartriyanti,2007)
Berat badan merupakan ukuran antropometri yang terpenting, dipakai pada setiap kesempatan memeriksa kesehatan anak pada semua kelompok umur. Berat badan merupakan hasil peningkatan/penurunan semua jaringan pada tubuh, anatra lain tulang, otot, lemak, cairan tubuh dan lain-lainnya.(Soetjiningsih,2005)
            BB/U merefleksikan massa tubuh relatif terhadap umur. Anak dengan BB/U yang rendah tidak selalu berat badannya kurang. Sebab aada kemungkinan secara genetik anaknya pendek. Jadi dapat terjadi over estimasi prevalensi gangguan gizi pada anak bila hanya menggunakan indikator BB//U.(Adisasmito,2007)
a.                   TB/U (Tinggi Badan terhadap Umur)
·            Indikator status gizi masa lalu
·            Indikator kesejahteraan dan kemakmura suatu bangsa
·            Kadang umur secara akurat sulit didapat (Hartriyanti,2007)
Tinggi Badan merupakan ukuran antropometri kedua yang terpenting. Keistimeweaannyan adalah bahwa ukuran tinggi badan masa pertumbuhan meningkat terus sampai tinggi maksimal dicapai (Soetjiningsih,2005)
TB/U dapat digunakan sebagai indeks status gizi populasi karena merupakan estimasi keadaan yang telah lalu atau status gizi kronik (Adisasmito,2007).
Tinggi badan merupakan antropometri yang menggambarkan keadaan pertumbuhan skeletal. Pada keadaan normal, tinggi badan tumbuh seiring dengan pertambahan umur. Pertumbuhan tinggi badan tidakseprti berat badan, relatif kurang sensitif terhadap masalah kekurangan gizi dalam waktu yang pendek. Pengaruh defisiensi zat gizi terhadap tinggi badan akan nampak dalam waktu yang relatif lama.(Supariasa,2002)
b.                  BB/ TB (Berat Badan terhadap Tinggi Badan)
·       Mengetahui proporsi badan (gemuk,normal,kurus)
·       Indikator status gizi saat ini
·       Umur tidak perlu diketahui (Hartriyanti,2007)



Berat Badan/Tinggi Badan (BB/TB)
·       Gemuk                        : > 2.0 SD baku WHO-NCHS
·       Normal            : -2 SD s/d + 2.0 SD
·       Kurus/wasted  : < -2.0 SD
·       Sangat kurus   : < -3.0 SD (Adisasmito,2007)
Berat badan memiliki hubungan yang linear dengan tinggi badan. Dalam keadaan normal, perkembangan berat badan akan searah dengan pertumbuhan tinggi badan dengankecepatan tertentu. Jelliffe pada tahun 1996 telah memperkenalkan indeks ini untuk mengidentifikasi status gizi, Indeks BB/TB merupakan indikator yang baik untuk menilai status gizi saat ini (sekarang). Indeks BB/TB adalah merupakan indeks yang independen terhadap umur.(Supariasa,2002)
c.                   LILA
Lingkar lengan atas memberikan gambaran tenteng keadaan jaringan otot dan lapisan lemak bawah kulit. Lingkar lengan atas berkorelasi dengan indeks BB/U maupun BB/TB. Lingkar lengan atas merupakan parameter antropometri yang sangat sederhana dan mudah dilakukan oleh tenaga yang bukan profesional. Kader posyandu dapat melakukan pengukuran ini.(Supariasa,2002)
Lingkar lengan atas biasa digunakan pada anak balita serta wanita usia susbur. Pengukuran LILA dipilih karena pengukuran relatif cepat, harga lat murah, tidak memerlukan data umur untuk balita yang kadang kala susah memerlukan data umur yang tepat.(Hartriyanti,2007)
Lingkaran lengan atas mencerminkan tumbuh kembang jarinagn lemak dan otot yang tidak terpengaruh banyak oleh keadaan cairan tubuh dubandingkan dengan berat badan. LLA dapat dipakai untuk menilai keadaan gizi/tumbuh kembang pada kelompok umur prasekolah.(Soetjiningsih,2005)
d.                   Lemak Bawah Kulit
Pengukuran lemak tubuh melalui pengukuran ketebalan lemak bawah kulit (skinfold) dilakukan pada beberapa bagian tubuh, misalnya pada bagian lengan atas (triceps dan biceps, lengan bawah (forearm), tulang belikat (subscapular), di tengah garis ketiak (midaxillary), sisi dada (pectoral), perut (abdominal), suprailiaka, paha, tempurung lutut (suprapatellar), dan pertengahan tungkai bawah (medial calf).(supariasa,2002)
Penilaian komposisi tubuh termasuk untuk mendapatkan informasi mengenai jumlah dan distribusi lemak dapat dilakukan dengan beberapa metode mulai dari yang paling sulit dilakukan sampai dengan metode yang relatif mudah untuk digunakan.(Hartriyanti,2007)
Tebalnya lipatan kulit pada triseps dan subskapular merupakan refleksi tumbuh kembang jaringan lemak dibawah kulit., yang mencerminkan kecukupan energi. Dalam keadaan definisi , lipatan kulit menipis dan sebaliknya menebal jika masukan energi berlebihan. Tebal lipatan kulit dimanfaatkan untuk menilai terdapatnya keadaan gizi lebih, khususnya pada kasus obesitas.(Soetjiningsih,2005)
e.                    IMT
Masalah kekurangan dan kelebihan gizi pada orang dewasa (usia 18 tahun keatas) merupakan masalah penting, karena selain mempunyai resiko penyakit-penyakit tertentu, juga dapat mempengaruhi produktiftas kerj. Oleh karena itu, pemantauan keadaan tersebut perlu dilakukan secara berkesinambungan. Salah satu cara adalah dengan mempertahankan berat badan yang ideal atau normal.(Supariasa,2002)
Indeks Masa Tubuh (IMT) merupakan rumus matematis yang berkaitan dengan lemak tubuh orang dewasa, dan dinyatakn sebagai berat badan (dalam kilo-gram)dibagi dengan kwadrat tinggi badan (dalam ukuran meter): IMT = BB/TB kwadrat.(Arisman, 2007)
Ada empat pendekatan utama untuk mengkaji status gizi     :
·         Antropometri yang mengukur besar dan komposisi tubuh manusia
·         Biomarker yang mencerminkan asupan nutrisi dan dampak yang ditimbulkan oleh asupan nutrisi tersebut
·         Pemeriksaan klinis yang memastikan konsekuensi klinis akibat ketidak- seimbangan asupan nutrien
·         Pengkajian makanan yang meliputi asupan makanan dan atau nutrien.                                
Masing-masing pendekatan ini memiliki kekuatan dan keterbatasan yang berbeda serta spesifik ketika dipakai pada perorangan dibandingkan pada masyarakat. Disamping itu,setiap pendekatan menunjukkan keragaman yang nyata dalam hal keandalan dan biaya yang berkaitan dengan pengumpulan datanya (Patterson,2009).

2.5              Penilaian Status Gizi berdasarkan antropometri
Salah satu penilaian status gizi bayi dan balita yang biasa dipergunakan yang bersifat praktis dan ekonomis adalah antropometri atau ukuran tubuh. Hasil pengukuran status gizi secara antropometri pada bayi dan balita dapat menggamnbarkan tentang perubahan perubahan prevelensi kekurangan gizi, khususnya KEP dan tingkat kekurangan gizi ringan yang menahun. ukuran antropometri diakui dapat diterapkan bagi penentuan status gizi. (Abunain ,1990)
Standar baku WHO-NCHS dengan indeks BB/U, TB/U dan BB/TB,Indikasi pengukuran dari variabel ini  ditentukan oleh :
1.      Penimbangan Berat Badan (BB) dan pengukuran Tinggi Badan (TB) Dilakukan oleh petugas klinik gizi sesuai  dengan syarat-syarat penimbangan berat badan dan pengukuran tinggi badan yang baik dan benar penggunaan timbangan berat badan dan meteran tinggi badan (mikrotoise)
2.      Penentuan umur anak ditentukan sesuai tanggal penimbangan BB dan Pengukuran TB,  kemudian dikurangi dengan tanggal kelahiran yang diambil dari data identitas anak pada sekolah masing-masing, dengan ketentuan 1 bulan adalah 30 hari dan 1 tahun adalah 12 bulan.
Kriteria objektifnya dinyatakan dalam rata-rata dan jumlah Z score simpang baku (SSB) induvidu dan kelompok sebagai presen terhadap median baku rujukan (Abunain, 1990)
(Kemenkes,2010)

Untuk menghitung SSB dapat dipakai rumus :
Dimana :    NIS                 : Nilai Induvidual Subjek
NMBR                        : Nilai Median Baku Rujukan
                  NSBR             : Nilai Simpang Baku Rujukan           (Depkes,2004)

2.6              Nilai Rujukan
Persen terhadap median menurut WHO 1983
1.      Anak laki – laki umur 3 tahun
UMUR
STATUS GIZI
BURUK
KURANG
SEDANG
BAIK
LEBIH
3 TAHUN
≤ 8.7
8.8 - 10.2
10.3 - 11.7
11.8 - 17.6
≥ 17.7







2.      Anak peremuan umur 3 tahun
UMUR
STATUS GIZI
BURUK
KURANG
SEDANG
BAIK
LEBIH
3 TAHUN
≤ 8.2
8.3 - 9.6
9.7 - 11.0
11.1 - 16.7
≥ 16.8
3.      Anak laki – laki umur 4 tahun
UMUR
STATUS GIZI
BURUK
KURANG
SEDANG
BAIK
LEBIH
4 TAHUN
≤ 9.9
10.0 - 11.6
11.7 - 13.3
13.4 - 20.0
≥ 20.1

4.      Anak Perempuan umur 4 tahun
UMUR
STATUS GIZI
BURUK
KURANG
SEDANG
BAIK
LEBIH
4 TAHUN
≤ 9.5
9.6 - 11.1
11.2 - 12.7
12.8 - 19.2
≥ 19.3

Standar deviasi unit atau z skor Kemenkes 2010 (anak laki-laki)
BB/U
TB/U
Anak perempuan
BB/U
TB/U
Terdapat Perbedaan untuk BB/U antara WHO dan Kemenkes, dimana WHO membagi kedalam 5 katagori yaitu Buruk,Kurang,Sedang,Baik dan lebih sedangkan dalam Kemenkes 2010 hanya dibagi dalam 4 Katagori yaitu Buruk,Kurang,Baik dan Lebih. Sehingga ada hasil yang sedikit berbeda ketika penilaian anak masuk katagori sedang menurut WHO,maka dalam standar Kemenkes anak tersebut dapat masuk katagori Kurang atau Baik.

2.7              Penilaian Status Gizi di PAUD IT Al-Azhar
a.       Pengambilan Data
Data diambil di PAUD Islam Terpadu Al-Azhar pada tanggal 27 Desember 2012
b.      Jumlah Baita yang dilakukan Penilaian Status Gizi
Keseluruhan Balita yang diukur status gizi secara antropometri berjumlah 40 orang,dengan proporsi umur dan jenis kelamin seperti terlihat pada tabel 1.1

Tabel 1.1
Proporsi murid PAUD berdasarkan umur dan jenis kelamin
Umur                       
                               JK
Laki - Laki
Perempuan
3 th
24
13
4 th
1
2

Grafik Proporsi balita PAUD IT Al-Azhar,menurut umur dan jenis kelamin
c.       Analisa yang dilakukan adalah dengan membandingkan nilai ukur dengan standar yang telah ditetapkan oleh WHO 1983 dan Juga Kemenkes 2010.  Adapun Indeks Antropometri yang dipakai adalah          :
1.      BB/U
2.      TB/U

d.      Pendekatan ambang batas yang digunakan adalah           :
1.      Persen terhadap median,dibandingkan dengan standar WHO 1983
2.      Standar Deviasi Unit atau Z Skor,Dibandingkan dengan standar KEMENKES 2010















BAB III
KESIMPULAN

1.    Penilaian status gizi sangat penting dilakukan untuk anak balita,agar proses tumbuh kembangnya dapat dipantau.
2.    Perlunya melakukan pemberian pemahaman mengenai status gizi balita, sehingga pertumbuhan dan perkembangan balita dapat optimal.
3.    Penilaian antropometri mudah untuk dilakukan,tetapi harus mengetahui terlebih dahulu mengenai standar dan manual pengukuran,sehingga hasil yang didapatkan valid.
























DAFTAR PUSTAKA

Abunain Djumadias, 1990, Aplikasi Antropometri sebagai Alat Ukur Status Gizi, Puslitbang Gizi Bogor.
Depkes, RI, 2004, Analisis Situasi Gizi dan Kesehatan Masyarakat, Jakarta
Kemenkes RI 2010.KEPMENKES TENTANG STANDAR ANTROPOMETRI PENILAIAN STATUS GIZI ANAK.Direktorat Bina Gizi.Jakarta
Kemenkes RI,2010.RISKESDAS 2010.Badan Penelitian dan Pengembangan.Jakarta
Petterson,Ruth E.2009.GIZI KESEHATAN MASYARAKAT. EGC : Jakarta
Suharjo, 2006, Gizi dan Pangan, Kanisius, Yogyakarta
Supariasa,I dewa Nyoman.dkk.2002.PENILAIAN STATUS GIZI.EGC:Jakarta
Indrawani,Yvonne M.2007 GIZI DAN KESEHATAN MASYARAKAT. Raja grafindo Persada : Jakarta
Santoso,Sugeng DR M.pd.2004 KESEHATAN DAN GIZI Adi Mahasatya : Jakarta
Arisman,DR MB.2007 GIZI DALAM DAUR KEHIDUPAN.EGC : Jakarta
Soetjiningsih,dr SpAK TUMBUH KEMBANG ANAK,EGC : Jakarta
Adisasmito,Wiku P.hd.2007 SISTEM KESEHATAN ,Raja grafindo persada : Jakarta
Hartriyanti,yayuk.2007 GIZI DAN KESEHATAN MASYARAKAT, Raja grafindo persada : Jakarta
Alamtsier.2005 PRINSIP DASAR ILMU GZI.Gramedia pustaka utama: Jakarta

Tidak ada komentar:

Posting Komentar